

하늘새
내용
요새는 아주 어린 연령의 아이부터 교육을 시키려는 부모들이 많습니다.
그러나 제공되는 교육의 내용이나 방법이 연령과 맞지 않거나 연령이 너무 어린 경우에는 교육의 효과를 제대로 보기 어렵습니다.
유아교육=조기교육이 아니라 "적기교육"이라는 말처럼, 아이에게 필요한 교육을 제때에, 올바른 방법으로 제공해주기 위해 노력해야합니다.
1.자율적인 아이로 키워 주세요
아이의 행동에 제재를 가하는 것은 바람직하지 않습니다.
간섭받고 자란 아이들은 커서도 엄마에게 지나치게 의존적이기 쉽습니다. 매사에 '어떻게 해요?' 라고 묻는 아이로 키우지 않기 위해서는 아이 스스로 문제를 해결 할 수 있도록 이끌어야 합니다.
2.아이에게 다양한 교육적 자극을 주세요
생활속에서 접할 수 있는 모든 상황이 아이에게 교육적 자극이 되도록 배려합니다. 아이에게 '왜' 라는 질문으로 많은 자극을 주고자유로운 사고를 많이 끌어내도록 한 후 칭찬과 격려를 아끼지 않습니다.
3.엄마가 먼저 배우세요
아이가 너무 어려서 배울 수 있을까 하는 의구심이 들때, 아이가 배우는 것에 흥미가 없어할 때 엄마가 먼저 배웁니다. 엄마가 배워 가르치면 교육 효과도 높고 과잉 교육열도 다스려집니다
4.아이 성격에 맞는 프로그램을 찾으세요
특색 있는 프로그램을 찾는 것은 아이, 부모 모두에게 즐거운 경험이 될것입니다. 피아노, 바이올린 등의 악기가 아닌 단소,대금 등 우리 고유의 악기를 통해서도 좋은 음악수업이 이루어 질 수 있습니다. 색다른 경험이 오히려 아이의 음악적 흥미를 돋웁니다.
5.교육에 대한 생각을 가다듬으세요
무조건 일찍부터 글자를 읽고 쓸줄 알게 하는것이 좋다고 생각하기 쉽습니다. 그보다 먼저 우리 아이를 어떻게 키울 것인가에 대한 근본적인 계획을 갖고 바람직한 교육 철학을 갖는게 중요합니다.
6.올바른 언어로 대화하세요
언젠가는 버려야 할 유아어로 아이에게 말을 거는 것은 좋지 않습니다. 언어는 사고의 도구이므로 바른 언어를 사용하여 명료하게 말을 걸도록 합니다. 흡수력이 뛰어난 아이는 유아어나 부모가 쓰는 잘못된 표현을 그대로 기억해 버리기 때문입니다.
그러나 제공되는 교육의 내용이나 방법이 연령과 맞지 않거나 연령이 너무 어린 경우에는 교육의 효과를 제대로 보기 어렵습니다.
유아교육=조기교육이 아니라 "적기교육"이라는 말처럼, 아이에게 필요한 교육을 제때에, 올바른 방법으로 제공해주기 위해 노력해야합니다.
1.자율적인 아이로 키워 주세요
아이의 행동에 제재를 가하는 것은 바람직하지 않습니다.
간섭받고 자란 아이들은 커서도 엄마에게 지나치게 의존적이기 쉽습니다. 매사에 '어떻게 해요?' 라고 묻는 아이로 키우지 않기 위해서는 아이 스스로 문제를 해결 할 수 있도록 이끌어야 합니다.
2.아이에게 다양한 교육적 자극을 주세요
생활속에서 접할 수 있는 모든 상황이 아이에게 교육적 자극이 되도록 배려합니다. 아이에게 '왜' 라는 질문으로 많은 자극을 주고자유로운 사고를 많이 끌어내도록 한 후 칭찬과 격려를 아끼지 않습니다.
3.엄마가 먼저 배우세요
아이가 너무 어려서 배울 수 있을까 하는 의구심이 들때, 아이가 배우는 것에 흥미가 없어할 때 엄마가 먼저 배웁니다. 엄마가 배워 가르치면 교육 효과도 높고 과잉 교육열도 다스려집니다
4.아이 성격에 맞는 프로그램을 찾으세요
특색 있는 프로그램을 찾는 것은 아이, 부모 모두에게 즐거운 경험이 될것입니다. 피아노, 바이올린 등의 악기가 아닌 단소,대금 등 우리 고유의 악기를 통해서도 좋은 음악수업이 이루어 질 수 있습니다. 색다른 경험이 오히려 아이의 음악적 흥미를 돋웁니다.
5.교육에 대한 생각을 가다듬으세요
무조건 일찍부터 글자를 읽고 쓸줄 알게 하는것이 좋다고 생각하기 쉽습니다. 그보다 먼저 우리 아이를 어떻게 키울 것인가에 대한 근본적인 계획을 갖고 바람직한 교육 철학을 갖는게 중요합니다.
6.올바른 언어로 대화하세요
언젠가는 버려야 할 유아어로 아이에게 말을 거는 것은 좋지 않습니다. 언어는 사고의 도구이므로 바른 언어를 사용하여 명료하게 말을 걸도록 합니다. 흡수력이 뛰어난 아이는 유아어나 부모가 쓰는 잘못된 표현을 그대로 기억해 버리기 때문입니다.
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